Trabajo en clase

TRABAJO EN CLASE Y DEBERES
LENGUA
Semana 2.
  1. Continuación relato El sonido de un trueno.
  2. Ej 1, p. 9
  3. Ej. 4, p. 9
Semana 3.
  1. Palabra polisémica, con significados denotativos y connotativos.
  2. Ej. 8 y 9 página 11.
  3. Creación de dos noticias. Titular y entradilla.
Semana 4.
  1. Corrección de las dos noticias mirando si se responde a las 5 preguntas. Elaboración de una nueva.
  2. Ej 1, pág 47
  3. Storyboard con ej. 2, pág 85.
Semana 5.
  1. Elaboración de una narración. Primero hacemos la escaleta, luego descripción de personajes, después diálogos y finalmente la reelaboramos.
  2. Realización de un prospecto.
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GEOGRAFÍA
Semana 7.
  1. Cálculo de tasas
  2. Pirámides española. Por qué su evolución
Semana 8.
  1. Densidad de población en La Pampa y Buenos Aires
  2. Ej 4 pág 29. Añadir: b) ¿Cuáles son las zonas más despobladas de cada continente? ¿Qué condicionantes físicos las afectan?
  3. Ej. 5 y 6, página 31.
  4. Ej. 8, pág 33.
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HISTORIA
Semana 9.

  1. Dibujo de un mapamundi. Ideas sobre países y regiones. Indicamos 5 acontecimientos históricos.
  2. Esquema de las causas de las grandes expediciones geográficas (página 56).
  3. Cuadro con los descubrimientos de Portugal, Castilla y los tratados. Incluimos también a los conquistadores (página 62).
  4. Rellenamos mapamundi con los tratados y los descubrimientos y conquistas (pp. 58 - 62).
  5. Esquema de las consecuencias de los grandes descubrimientos (página 62).

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Ejercicios con mapas de Historia Moderna de España

Imagen
1. Los Reyes Católicos. Indicar en el mapa el nombre de los territorios en los que intervino la política exterior de los Reyes Católicos. Si se trató de un matrimonio, junto al nombre del país dibujamos dos anillos; si la relación vino por un conflicto bélico, dos espadas entrelazadas; y si se trató de una expansión, indicamos simplemente el nombre dentro de las flechas. 2. Carlos I y su imperio. Sobre el mapa indicamos el nombre de cada uno de los territorios que pertenecían a Carlos I y, a su vez. escribimos de quién los recibió (de su madre Juana la Loca, de su padre Felipe el Hermoso o de su tío Fernando el Católico). Después, sobre este mismo mapa, indicamos los escenarios de los conflictos bélicos en los que participó Carlos I. 3. El imperio de Felipe II. Respondemos a la pregunta de por qué aparece en distintos tonos de rojo las posesiones de Felipe II. Más adelante, sobre el mapa indicamos los distintos conflictos bélicos  en los que participó Felipe II. ...
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